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2020-03-10

SITUACIÓN COMPLICADA

Situación Complicada
2020 03 10...


Situación Complicada...
Dibujo digital




Puede hacer clic en cualquier imagen para ampliarla...





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DET 03



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DET 07















2017-01-18

LA PIZARRA

La Pizarra.


Asentamiento. Tizas de colores sobre pizarra y tratamiento digital.
2016 11 20, dibujo de Francisco Andeyro.


Una buena pizarra es un instrumento eficaz para enseñar, aprender y repasar. En su origen entronca con bases culturales muy antiguas: Desde las pinturas rupestres, los dibujos con el dedo en la arena o las tablillas de barro.

Se trata de un humilde sistema de expresión: un tablero negro ligeramente rugoso, una barrita de tiza blanca y un borrador. No es un medio habitual de expresión artística aunque su distancia al arte mural, rupestre o urbano, al fresco y al hoy casi omnipresente graffiti puede ser muy corta. Se caracteriza por su escasa persistencia ya que precisamente una de sus virtudes es la facilidad y rapidez de borrado, algo que la acerca a la informática gráfica al uso... El original permanece en tanto no se borra y se dibuja algo encima. El original tiene escasa relevancia, lo importante es el proceso y su comunicación.

De párvulo llegué a utilizar, cierto es que sin mucho entusiasmo, una pizarra de mano que consistía en una placa de auténtica pizarra enmarcada con un borde redondeado de madera haya que se acompañaba de lo que denominábamos "pizarrín" una frágil barrita de tiza compacta: nuestra "Tablet" de entonces y que hoy en el tercer mundo sigue en uso para enseñar a leer y escribir.





Image Galleries, School. Afganistán.
Steve McCurry Entre en este enlace para conocer más:

Steve McCurry founded ImagineAsia to help bring opportunities and education 
to children in Afghanistan. 

Casi cuanto más grande mejor. La capacidad de comunicación, la velocidad para expresarse y la rapidez de asimilación visual son sus principales virtudes. Como sistema de aprendizaje lo mismo sirve para enseñar a un grupo, que puede ser bastante numeroso, como para aclararse uno mismo y ordenar ideas propias y ajenas. Es fundamental que el docente sepa claramente lo que quiere enseñar y sepa expresarse en ese medio, en todo caso la práctica permite adquirir rápidamente su metodología y recursos. Como instrumento de comunicación intelectual es igualmente útil para todo tipo de ciencias artísticas o exactas.



Detalles del anterior:

DET 01

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Puede hacer clic sobre la imágenes para ampliarlas.

Cuando estudié en los sesenta en la ETSAM había en ella grandes pizarras que ocupaban el frente de las clases. disfruté de magníficos artífices de la pizarra. Me resisto a no mencionar a alguno, al menos dos: Antonio Cámara Niño catedrático por oposición de “Construcción 3º y 4º” (1942 06 02) que tenía una facilidad pasmosa dibujando en axonométrica con una simple tiza a mano alzada y Juan del Corro Gutiérrez, catedrático por oposición de “Matemáticas II” (1962 03 06) ordenado y claro en sus exposiciones. Fueron auténticos maestros, cada uno en su asignatura, en el empleo de la pizarra como instrumento docente. Se decía entonces que para un arquitecto el entrenamiento en la pizarra era muy provechoso y se ponía como ejemplo al  gallego de Porriño D. Antonio Palacios de quien se contaba que en sus visitas a las obras llevaba un trozo de tiza o un carboncillo para corregir a los canteros directamente sobre la piedra el trazado de las formas...

...Y hablando de obras y de correcciones diré que guardo de recuerdo, de muchas de ellas, cabillos de "lápiz de carpintero" que los encargados desgastaron hasta su pleno agotamiento a base de replantear y trazar,  terminando por el suelo como restos inanes muestra de tales empeños. Pero ese es otro tema, mañana más...



Cabillos de Lápiz recogidos en las obras


2016-01-11

BARBARIE

Barbarie y desolación, todos los días en las noticias.


2015 12 06
Dibujo digital




Detalles del anterior, haga clic sobre las imágenes para ampliarlas


DET 01



DET 02 03

DET 04 05



2014-09-13

CLARIDAD DE IDEAS

Claridad de ideas:


Artistas invitados: Nieto L2007,  7 años.

Teleférico.
Lápiz y rotulador sobre cartulina. 

01. Detalle del anterior.

Orden y claridad de ideas: 
Cultura, creación de sistemas simbólicos. Algo propio (y exclusivo?) de la especie humana. Pero la simple lectura de "las noticias" nos revela que la evolución de nuestra especie discurre por caminos muy largos y llenos de recovecos.

Orden y concierto, simetría, funcionalidad.
Esquema de complejidad, no se trata de una simple polea, sino de un mecanismo...

¿Si a los siete años nos podemos explicar con tanta claridad, porqué el telediario es tan devastador y enrevesado?



La excepción humana (un día en la playa).
Técnica mixta, acrílicos, tinta china y acuarela, sobre cartulina.





01. Detalle del anterior.


           "Hace ya un siglo y medio se sabe que los humanos son seres vivientes entre otros seres vivientes y que la unidad humana es la de una especie biológica que no podemos extraer del conjunto de las formas de vida no humana, que constituyen mucho más que su "entorno". Sin embargo, a esta comprobación que ya es indiscutible, las ciencias humanas y sociales oponen la "Tesis de la excepción humana" al afirmar que el hombre constituye una excepción entre los seres que pueblan la Tierra. Según esta tesis, el ser humano trasciende en su misma esencia la realidad de las otras formas de vida y su propia "naturalidad". Así, el filósofo plantea que el hombre sería un "yo" o un "sujeto" radicalmente autónomo y fundador de su propio ser; el sociólogo insiste en que esta trascendencia se ubica en la sociedad, por esencia "anti natural"; el antropólogo, por su parte, afirma que sólo la "cultura" -la creación de sistemas simbólicos- constituye lo propio del hombre."/...


De la reseña de libro El fin de la excepción humana, Jean-Marie Schaeffer. (Fondo de Cultura Económica 2009)



Jean-Marie Shaeffer (N. 1952)



También la risa es propia del ser humano, ¿Eso nos salvará? ¿Nos ayudará a entender?

2014-03-18

GOZ BEÏDA, CHAD

Goz Beïda, puerta del palacio del Sultán ca. 1918.


Goz Beïda, Chad.
Día de mercado, acuarela sobre papel.
Aguadas de una sola pasada alla prima.

Detalles del anterior.


DET 01

DET 02

DET 03



Darfur es la región occidental del Sudán, donde se han producido desde hace  muchos años enfrentamientos tribales de una violencia brutal y genocida.

Como consecuencia del conflicto de Darfur, miles de refugiados sudaneses están desplazados en Goz Beïda (Chad).



"En 2013, Chad se enfrentó a dos emergencias simultáneas de refugiados con unos 10.000 refugiados de la República Centroafricana (RCA), y más de 30.000 refugiados sudaneses de Darfur Occidental. Los nuevos refugiados se suman a la ya considerable población de refugiados sudaneses que viven en 12 campamentos en el este de Chad (área de Goz Beïda). Los refugiados centroafricanos están distribuidos en cinco campamentos en el sur del país.
El número total de refugiados sudaneses es de 348.528 y el número total de refugiados de la RCA eran unos 74.131 en agosto 2013. 

La afluencia de refugiados de Sudán precisa según prevé el gobierno de Chad, un nuevo campamento en Abgadam, una zona remota en el este de Chad, con amplio terreno para acomodar a los refugiados y a sus ganados. 

Por otra parte, los acontecimientos en el norte de Nigeria obligaron a 553 refugiados a buscar protección en el oeste de Chad a finales de agosto de 2013. Además, hay más de 650 refugiados y solicitantes de asilo en la capital N'Djamena.

Chad continúa con su política de puertas abiertas hacia los refugiados, y no ha habido ningún caso de devolución hasta la fecha"... 






Mapa de el Chad.





Centro del Goz Beïda. Imagen Satélite.

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